Fernanda y el Sistema Solar

Cada vez estamos más interesados en el universo y vamos descubriendo más datos. Fernanda ha hecho una maqueta del Sistema Solar y nos la ha explicado en clase. ¡Buen trabajo!

Aprendemos con las TIC

Esta semana hemos puesto a prueba lo aprendido hasta ahora sobre el Universo, jugando con las TIC´s de forma cooperativa y consensuada a través de una aplicación. ¡Cómo nos hemos emocionado!¡Cuánta pasión!XDDDD

Carlos y el Sistema Solar

Carlos nos va explicando las diferentes características de los planetas del Sistema Solar con su maqueta.¡Bien hecho!

Exposición de Infantil

¡No os habíamos contado una cosa muuuuuuuuuy importante!

Hace unas semanas el alumnado de Infantil vino a nuestra clase para invitarnos a una exposición muy especial: su trabajo sobre "Los 7 mares". 

Así que el viernes fuimos a su aula y los niños y niñas de 4 años de la seño Paqui nos enseñaron todo lo que han trabajado sobre el mar...

¡Nos hemos quedado alucinados con todo lo que saben estos niños/as tan pequeños y todo lo que han trabajado! ¡Hasta tenían un regalito para nosotros! Y... ¡qué clases y pasillo tan bonitos! 

¡Los mayores también queremos! :) 

¡ENHORABUENA POR EL TRABAJO BIEN HECHO! 

Y MUCHAS GRACIAS POR COMPARTIRLO CON NOSOTR@S!!!!

Ana y su maqueta

Ana T. ha hecho una fantástica maqueta del sol y nos ha explicado las distintas capas que posee, así como de qué están formadas. ¡Es espectacular!¡Buen trabajo!

Proyecto "Viaje al Universo"

¡Esta semana nos hemos encontrado con una noticia espectacular al llegar a clase! Hemos visto la entrevista a Alyssa Carson, una chica que... ¡¡¡¡con solo 15 años se está preparando para ir en una misión espacial a Marte en 2033!!! 

Esto nos ha llevado a plantearnos si nosotr@s seríamos capaces de hacerlo y a preguntarnos un montón de dudas sobre el espacio y el sistema solar... mediante una lluvia de ideas. Así que nos hemos decidido comenzar un "Viaje por el Universo", para conocer muchas cosas que desconocemos o de lo que queremos saber más en profundidad.

Además, el viernes,  nos unirmos a un proyecto intercentro llamado "EStar-Express" (aunque viajando a lo largo y ancho del territorio español), de modo que debemos ir consiguiendo los distintos retos  de forma cooperativa para poder viajar en cohete a la siguiente etapa. ¿Seremos capaces de ir pasando los desafíos?

   

Recomendaciones

Aquí tenemos dos nuevas lecturas muy recomendables según nuestras lectoras de 4ºB. 

Erika nos recomienda "El Gran libro de los Dinosaurios":

Paola nos hace una nueva recomendación, esta vez del libro titulado "Soy Luna":

Recomiendos de la Semana

Esta semana nos han recomendado varios libros que aquí compartimos con vosotr@s para daros ideas de fantásticas lecturas:

 Fernando recomienda"El genial mundo de Toma Gates":

Paula R. nos recomienda "Cuentos mágicos":

Naim recomienda "Hombrecitos"

Expresión Oral: Experimentos

Aquí podéis ver algunos experimentos e inventos que nos han explicado los niños y niñas en clase, practicando la expresión oral a la vez que aprendemos ciencia de una forma muy divertida.¡Están hechos todos unos científicos y científicas!

Carlos crea una lámpara de lava:

Ana nos muestra la creación del vacío.

Dani nos enseña los "tintes de colores mágicos".

Naim explica "la carta mágica"

"El pajimano o mano robótica", de Fernando L.

Jualianna nos explica cómo hacer una "erupción volcánica" a base de una reacción química:

Dani nos explica  "la moneda invisible":

Diego E. nos enseña que los colores del arco iris a gran velocidad se ven blancos:

Ana escribe con "tinta invisible"

Fernando A. nos explica el principio del péndulo:

Ana R. nos cuenta cómo hacer un monedero reciclado y cómo hacer un "disco volador":

Día de la Paz

                             

El pasado 30 de Enero celebramos en el colegio el Día de la Paz, el cual estuvo repleto de actividades, al igual que la semana previa, en la que llevamos a cabo varias dinámicas:

• "Abrazos gratis"o "Free hugs": en el recreo, cada día un niño/a llevaba un cartel con dicho título, e iba dando y recibiendo abrazos de todos los compañeros/as.
• Hicimos unas dinámicas muy divertidas que nos sirvieron para romper barreras en el contacto físico que a veces ponemos, y con las cuales lo pasamos muy bien.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• Preparación y lectura del manifiesto de la Paz: entre toda la clase y en la Junta de Delegados, se redactó un manifiesto que fue leído en el acto de celebración por representantes de cada clase.
• Preparación de un mural en el que expresamos lo que para nosotros significa un abrazo y el enorme sentimiento que nos puede aportar cuando se hace de corazón.
• Visionamos varios vídeos sobre Gandhi, por el cual se celebra este día y no otro,la Paz.
• Disfrutamos de un desayuno compartiendo nuestra comida ese día, como buenos compañeros/as.

• Cantamos y bailamos la canción que previamente aprendimos "Ya está bien", de los Aslándticos.

 En defintiva, un montón de actividades llenas de significado que nos han servido para reflexionar.. no sobre la Paz en el mundo,si no, en nuestro entorno más cercano: el colegio y nuestros compañeros/as.

Tema 6:Números decimales

¿Eres capaz de...?

1.      Utilizar los números decimales sencillos para interpretar e intercambiar información en contextos de la vida cotidiana.

2.      Descomponer números decimales atendiendo al valor posicional de sus cifras.

3.      Ordenar números decimales por comparación y representación en la recta numérica.

4.      Aproximar números decimales a la décima y a la unidad.

5.      Conocer y usar la multiplicación de números naturales y números decimales, así como los correspondientes algoritmos.

6.      Utilizar y automatizar el algoritmo estándar de la multiplicación con números decimales estimando la coherencia de los resultados en contextos de resolución de problemas y en situaciones cotidianas.

7.      Progresar en la reflexión sobre el proceso de resolución de problemas: revisa las operaciones utilizadas y las unidades de los resultados, comprueba e interpreta las soluciones en el contexto de la situación, busca otras formas de resolución, etcétera.

8.      Reconocer, desarrollar y mostrar actitudes adecuadas para el trabajo en Matemáticas: esfuerzo, perseverancia, flexibilidad y aceptación de la crítica razonada.

Recursos digitales para jugar y aprender:

Presentación conceptos de unidad, décima y centésima: http://link.edelvives.es/tixhu

Actividad para interpretar números decimales en situaciones de la vida cotidiana: http://link.edelvives.es/lkyxf

Actividad para representar un número decimal como fracción y viceversa: http://link.edelvives.es/jyncd  

Practicar multiplicación de números decimales http://linkedelvives.es/vqzjt

Multiplicación de un decimal por la unidad seguida de ceros: http://link.edelvives.es/zlkcc

Problemas con números decimales http://link.edelvives.es/kjsyw

Juegos de lógica en las familias de elementos http://link.edelvives.es/klhcn

Reunión segundo trimestre

Se recuerda a las familias que el proximo lunes 6 de febrero a las 17:00 h tendrá lugar en la clase la reunión del segundo trimestre,en la que hablaremos de diversos temas de interés, tales como la evolucion del grupo, celebraciones y salidas (Carnaval,dia de Andalucía,etc.),trabajo por proyectos...
Se ruega asistencia.

Orientaciones trabaJo matemáticas

Forma de entrega: EN UN FOLIO U HOJA DE CUADROS,PARA EL LUNES 6 DE FEBRERO

1.       Búsqueda de datos con decimales de lo que queramos, pero al menos 5 números, por ejemplo: altura de los niños/as de mi grupo, peso al nacer, precio de un viaje, comparación media de goles de jugadores por temporada o partido, etc. (ERO POR LO MENOS DEBEN SER 5 NÚMEROS).

2.       Dibujar la recta numérica y colocar esos datos en ella; a continuación, ordenar los números de menor a mayor.

3.       Suma los datos y compruébalo con la calculadora.

4.       Aproxima a las unidades cada uno de los 5 datos.

Precio de un viaje		Aproximación
Vuelo	58,90	59
Autobús	19,90	20
Comida	35,68	36
Hotel	80,70	81
Museo	22,30	22
TOTAL	217,48